对大学教师而言，给学生上课显然并不是工作重心。阶段考核也好，评职称也罢，大部分时候看的还是课题。最好还是大课题。
文科课题钱少，也不好拿，发家致富是不太可能了。
据说隔壁公共事务学院的院长拿了个五十万的课题，激动了好几个月。
大家都要生活，也都知道孰重孰轻。
在骆玢看来，李即非挺勤奋的，但不至于急功近利。课件常更新，内容也会变，不至于一套内容重复好几年——当然，课件很多是他骆玢帮忙弄的，而且李即非现在刚工作没几年，正是年轻冲动的时候，不知道过个几年又会是什么样子。
骆玢觉得他现在这样挺好的。
在大学里，尤其是本科阶段，碰到真正关心学生的老师实属难得。骆玢想，李即非也许算一个。
尽管作为李老师的开门弟子，骆玢算个不折不扣的学渣，玷污学术的种子选手……但看着台上神采飞扬的李老师，骆玢倒是一点不后悔自己再花三年来读研究生。
……当然，李老师有没有后悔收他，那是另一回事了。
骆玢一边想，一边不自觉地露出笑容。
“你刚才傻笑一节课了。”李即非拔了优盘，关了投影仪，对骆玢说。下课铃一响，教室里哄乱一阵，同学们迅速作鸟兽散。
“有吗？”骆玢后知后觉摸了摸脸。
“有。笑得我都没眼看。特别傻。”李老师一下课神色就轻松多了，“对了，会议那边有回复了没？”
“今早刚回的，还没来得及跟你说。”
从定题到写稿最后定稿，差不多花了快三个月。踩着线交了稿，那边倒一直没回。骆玢知道有邀请函但并不意味
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